SKILLCARD « Construire un tableau d’avancement » — 1ère

Quand l’utiliser ?

Pour suivre les quantités de matière des réactifs et des produits au cours d’une transformation.

La règle

État a Aa\,A b Bb\,B c Cc\,C
Initial, x=0x = 0 n0(A)n_0(A) n0(B)n_0(B) 00
En cours, xx n0(A)−a xn_0(A) - a\,x n0(B)−b xn_0(B) - b\,x c xc\,x
Final, xmax⁡x_{\max} n0(A)−a xmax⁡n_0(A) - a\,x_{\max} n0(B)−b xmax⁡n_0(B) - b\,x_{\max} c xmax⁡c\,x_{\max}

La méthode

  1. Écrire l’équation ajustée en tête du tableau.
  2. État initial : les quantités n0n_0, en mol.
  3. En cours : réactif n0−ν xn_0 - \nu\,x, produit ν x\nu\,x.
  4. État final : remplacer xx par xmax⁡x_{\max}.

Exemple

CH₄ + 2 O₂ → CO₂ + 2 H₂O, avec 2,0 mol de CH₄ et 3,0 mol de O₂

  1. En cours : 2,0 − x ; 3,0 − 2x ; x ; 2x.
  2. O₂ s’épuise le premier : xmax⁡x_{\max} = 1,5 mol.

→ Final : 0,5 mol de CH₄ ; 0 mol de O₂ ; 1,5 mol de CO₂ ; 3,0 mol de H₂O

Les pièges à éviter

Le coefficient multiplie xx : n(O₂) = 3,0 − 2x, pas 3,0 − x.

La méthode HORA dans chaque Skill Card.

Chaque Skill Card te guide avec la méthode HORA pour réussir les exercices, faire progresser et entretenir ton niveau de maîtrise.

  1. Hypothèse

    Je comprends l’énoncé, j’identifie ce qu’on cherche et les informations données.

  2. Outil

    Je choisis l’outil mathématique adapté (définition, propriété, théorème, formule…).

  3. Raisonnement

    Je justifie pourquoi cet outil est pertinent et je construis ma démarche.

  4. Application

    J’applique la méthode au problème et je conclus en vérifiant le résultat.