SKILLCARD « Produit par un réel et colinéarité » — 2nde à 1ère

Quand l’utiliser ?

Pour montrer un alignement ou un parallélisme, ou exprimer un vecteur à l'aide de deux autres.

La règle

ku⃗k\vec{u} a la même direction que u⃗\vec{u}, le même sens si k>0k > 0, le sens contraire si k<0k < 0, et une norme ∣k∣×∥u⃗∥|k| \times \|\vec{u}\|. Si u⃗≠0⃗\vec{u} \neq \vec{0}, u⃗\vec{u} et v⃗\vec{v} sont colinéaires si et seulement s'il existe kk tel que v⃗=ku⃗\vec{v} = k\vec{u} (le vecteur nul est colinéaire à tout vecteur). A, B, C alignés ⇔ AB→\overrightarrow{AB} et AC→\overrightarrow{AC} colinéaires ; (AB) ∥ (CD) ⇔ AB→\overrightarrow{AB} et CD→\overrightarrow{CD} colinéaires.

La méthode

  1. Exprime les vecteurs avec la relation de Chasles.
  2. Fais apparaître une égalité v⃗=ku⃗\vec{v} = k\vec{u}.
  3. Conclus : alignement (point commun) ou parallélisme.

Exemple

AC→=3AB→\overrightarrow{AC} = 3\overrightarrow{AB} ⇒ A, B, C alignés. I milieu de [AB] ⇔ AI→=12AB→\overrightarrow{AI} = \dfrac{1}{2}\overrightarrow{AB}.

Les pièges à éviter

Deux vecteurs colinéaires ne sont pas forcément égaux ni de même sens.

La méthode HORA dans chaque Skill Card.

Chaque Skill Card te guide avec la méthode HORA pour réussir les exercices, faire progresser et entretenir ton niveau de maîtrise.

  1. Hypothèse

    Je comprends l’énoncé, j’identifie ce qu’on cherche et les informations données.

  2. Outil

    Je choisis l’outil mathématique adapté (définition, propriété, théorème, formule…).

  3. Raisonnement

    Je justifie pourquoi cet outil est pertinent et je construis ma démarche.

  4. Application

    J’applique la méthode au problème et je conclus en vérifiant le résultat.